Escola de Formacao!!!

Aqui vou colocar algumas ideias e a minha opiniao sobre escola de Formacao.

Bem, antes de mais penso que deve estar bem definido qual o objectivo da escola!!

Bom, na minha opiniao, penso ser fundamental uma escola de formacao, nao incutir apenas numa unica modalidade, penso que sera muito benefico para as criancas (atletas), se puderam usufruir da pratica regular de Jogos Pre-desportivos; Natacao; Basquetebol; Andebol; Tenis de mesa, entre outras. Isto porque ajudara na sua coordenacao motora, estando a falar de jovens com idades a partir dos 3 anos de idade. Claro que algumas destas modalidades so deverao ser incutidas nos jovens a partir de uma idade mais avancada devido ao seu grau de dificuldade.

Outro factor importante, um bom acompanhamento escolar, sala de estudo e apoios educativos. Sera tambem importante um bom relacionamento entre escola de formacao desportiva / Escola, tendo dentro do possivel horarios compactiveis com a pratica desportiva.

Accoes de sensibilizacao junto dos encarregados de educacao, sobre temas como: Higiene; Alimentacao; vicios; importancia do acompanhamento diario das criancas na escola, entre muitos outros, este devera ser um dos aspectos importantes a ter em conta com a realizacao de accoes de formacao quer para atletas quer para pais.

Aplicacao dos conteudos, tendo em conta a vontade dos jogadores, posicoes em campo. Especializacao precoce NAO.

Celebracao de protocolos com clubes de maior dimensao quer para realizacao de actividades quer realizacao de jogos, troca de jogadores de forma a criar maior motivacao aos jovens (fins de semana; criacao de tacas por forma a incutir espirito desportivo) - Aqui ja para idades mais avancadas!!

Nota: tudo isto tem ja bem definido os quadros tecnicos e qual as metodologias a aplicar no dia a dia!!!

Troca de Opinioes!!

Bem, penso que na troca estara o ganho, mas...... Sim, mas, sera que a quem cedemos esse conhecimento o ira aplicar da melhor forma??? Por exemplo, na pesquisa do Google, encontramos muitos exercicios para treino de jovens, mas se nao for adaptado por nos e percebermos os objectivos de cada exercicio, iremos tar nos treinos a aplicar algo que nao sabemos para que...

Na minha opiniao, penso ser bom troca de informaçoes, mas deveremos sempre compreender bem o exercicio (exemplo) e fazer os ajustes para a equipa que estamos a treinar, de forma a tirar proveito dele!!

Modelos de Seleccao!!!

Modelo de Harre

Harre apresenta uma perspectiva extremamente interessante da problemática, pois considera que através da análise do processo de treino se consegue determinar se um jovem será capaz de realizar prestações de alto nível. Daqui se pode salientar que os programas de treino assumem um papel fundamental na identificação dos jovens atletas de sucesso. O processo de treino além do objectivo de preparar os atletas também tem uma função selectiva.
Por outro lado convém clarificar que não é apenas em situação de treino que se podem identificar características, como é o caso de alguns atributos somáticos. O autor considera também que o envolvimento social do atleta parece ser um factor importante.
Para além destas condições preliminares, Harre identifica um conjunto de regras e etapas fundamentais:

1ª regra- a selecção baseia-se em duas fases, uma geral (seleccionar todas as crianças com habilidade motora genérica elevada) e outra específica (seleccionar em função das habilidades especificas em certos desportos). A identificação é baseada em testes motores e análise da resposta em treino;

2ª regra- a selecção deve basear-se em factores críticos (valorizam características hereditárias e traços somáticos e motores) da performance que sejam responsáveis pela obtenção de níveis de desempenho elevados;

3ª regra- avaliar o desempenho de cada atleta em função do seu desenvolvimento biológico;

4ª regra- a selecção não deve basear-se apenas nos atributos somáticos e aptidões motoras, pois variáveis psicológicas e sociais podem ser determinantes no processo.

Modelo de Cazorla e Montpetit

Cazorla e Montpetit (1988), da experiência na natação propõem um modelo que assenta no atleta de alto nível, que é composto por 5 princípios:

1º- evidenciar as características próprias do atleta de alto nível; criar uma imagem referência para a qual os jovens atletas devem entender;

2º- definir medidas e avaliações para enquadrar o valor respectivo das qualidades identificadas nos jovens atletas, pelos treinadores;

3º- seleccionar medidas mais pertinentes e estabelecer as normas de referência;

4º- estudar a estabilidade das medidas seleccionadas em função do desenvolvimento dos atletas;

5º- Verificação constante do valor preditivo do prognóstico realizado.

De Volta!!

Bem, estive sem actualizar o blog pelo facto de estar de volta aos Acores para leccionar, e neste momento ja estou instalado na ilha de Stª Maria e pronto para continuar a desenvolver alguns temas.
Quero tambem agradecer desde ja a todos o que me tem visitado e comentado de forma a ajudar a debater temas sobre a Formacao de Futebol.

Amanha irei colocar novos posts!!

Homenagem a Antonio Oliveira (Queiro)

Antes de mais quero dar os parabens ao BOAVISTA S.C. pela excelente iniciativa, e espero que este seja o inicio de grande torneio e que daqui a muitos anos o continue a ser, relembrando o grande formador que era QUEIRO!

Quanto ao coloquio sobre o tema "A Formação, Escola Desportiva e de Valores", foi sem duvida interessante (apesar de nao estarem presentes Jesualdo Ferreira nem Agostinho Oliveira, os seus substitutos estiveram a altura)


Temas Debatidos:
* Seleccao e deteccao de talentos (segundo prelectores apenas os 3 grandes comecam a realizar);

* Formacao de treinadores;

* Organizacao dos clubes;

* Modelo de jogo unico no clube;

* Relacao Escola / Clube;

* Motivos pelo qual os atletas ao atingirem os 15 anos de idade tem tendencia para tirarem fracas notas;


Este Coloquio que pensava eu antes de participar que iria ser apenas mais um, sai do Auditorio do Boavista S.C. bastante animado por se ter debatido assuntos realmente importantes da formacao.

Talento ou jovem atleta de sucesso?

Crianças dotadas ou talentosas são aquelas que, identificadas por especialistas qualificados, são capazes de performances elevadas em virtude das suas capacidades excepcionais (Hebbelink, 1989).

Talentos são as crianças e jovens entre os 8 (oito) e 18 (dezoito) anos de idade, reconhecidos nas suas escolas como portadores de aptidões intelectuais superiores em diferentes domínios ou que evidenciem um desenvolvimento superior e de estabilidade elevada em níveis diferenciados de performance (Hebbelink, 1989).
Segundo Drefenstedt (1985) citado por Bento (1989), talento é um complexo, qualitativa e quantitativamente determinado, de disposições individuais para rendimentos, comportando capacidades várias e interligadas, sistema de conhecimentos, de atitudes, de qualidades volitivas e psíquicas, que possibilitam à personalidade, num jogo convergente e em face da existência de condições ambientais apropriadas, realizar rendimentos correspondentes ao nível e direcção do talento.

Marques (1991) e Tschiene (1986) com o intuito de estruturar um modelo para identificar atletas e assim se obter a maximização de rendimento, definem três níveis diferentes de expressão de talento desportivo, no plano das capacidades motoras:
1º nível- corresponde ao talento motor geral, e caracteriza-se por um bom reportório motor, movimentos fluídos e seguros e grande facilidade de aprendizagem das estruturas motoras;
2º nível- Talento desportivo, disponibilidade motora superior à média o que facilita a integração em programas de preparação desportiva e obtenção de resultados positivos, no desporto em geral ou grupos de desporto;
3º nível- talento especifico, potencial ou elevado grau de dotação, motora e psíquica, para obtenção de elevados rendimentos num dado desporto.

Vantagens da deteccao e seleccao de talentos!!

1- reduz o tempo necessário para alcançar uma alta performance, pois seleccionam-se somente os indivíduos que estão mais capacitados para determinado desporto;

2- elimina um elevado volume de trabalho ao treinador, pois este sabe quem são os talentos e consagra-lhes mais atenção;

3- aumenta a competitividade e o número de atletas com ambições, obtendo-se um nível de desempenho mais elevado;

4- Aumenta a confiança do atleta, já que sabe que a “dinâmica da sua performance” é melhor que a dos outros da mesma idade;

5- Indirectamente favorece a aplicação de métodos científicos de treino, pois os cientistas do desporto que trabalham na selecção e detecção de talentos podem querer desenvolver métodos de treino para os mais dotados e acompanhar a sua evolução;

ESCOLAS DE FUTEBOL..... Sim ou Nao??

Depois de 3 anos a trabalhar numa escola de futebol, eu sou apologista da criacao destas escolas, mas coloco alguns entraves, quer ao nivel da organizacao, quer ao nivel dos objectivos realmente de cada uma. Uma escola de futebol, tem obrigatoriamente de se diferenciar dos clubes de futebol, tem de criar um elo de ligacao grande entre atletas/escola/encarregado educacao. Penso que devera tambem realizar accoes de sensibilizacao sobre alimentacao, apoio nos estudos entre outros aspectos que irei colocar num futuro tema "A Escola de Formacao do Futuro".

Ponta de Lanca- Preparar ou esperar que caia do ceu?

Estamos perante um problema que nao e de agora, faltam Pontas de Lanca no nosso futebol.... Homens golo...

Porque sera? Aqui a uns anos tambem faltavam bons defesas centrais, mas ultrapassamos essa lacuna (gracas ao FCP) que criou em alguns jogadores dos seniores o modelo para a formacao seguir (geraldao, celso, aloisio...etc). Nos continuamos a apostar em finalizadores estrangeiros, mas nao aporveitamos aquilo que eles poderao transmitir ao mais novos.

Neste momento temos para a seleccao A 3 finalizadores, eu penso que so 2 o serao, visto que nao considero Nuno Gomes um finalizador, apenas Hugo Almeida e Helder Postiga, e isto deixa-me com receio visto nao ver em Hugo Almeida qualidades para se tornar num Verdadeiro Matador.. Postiga, penso que esta a passar ao lado duma grd e promissora carreira!!!

De que esperamos para trabalhar esta especificidade do Ponta de Lanca como ja se trabalha os Gurada-Redes??

Formacao da nossa Seleccao!!

Depois do que se passou no Euro-SUB21 ja era de prever, saida de Agostinho Oliveira apos anos a fio a dar um grande contributo a frente da seleccao. Fiquei espantado com a aposta em Jose Couceiro, para mim nada de novo trara a nossa seleccao. Mas quem e este senhor??
Bem, com esta mudanca, penso que ira haver um clube (FCP) a sair beneficiado, caso se confirme a ida do Agostinho Oiveira para coordenador da formacao do FCP, sera altura de uma mudanca da formacao deste clube.
Desde ja desejo mt sorte para o Agostinho Oliveira caso passe a representar o FCP e que possa ajudar a desenvolver a formacao que tao mal esta no nosso Pais.

Especialização Precoce!!

Estou de volta, e com mais um assunto pertinente!!

Pois e, cada vez mais cedo os clubes procuram cativar os jovens para a pratica da modalidade. Vou dar um exemplo, num concelho com 500 jovens possiveis praticantes: existem duas modalidades ou tres que estao em voga, tentando cada uma atrair jovens para a formacao desde os 5 ou 6 anos de idade. O que acontece? Amigo atrai amigo, e um bom jogador de futebol podera estar so no "Basquetebol" e no "Futebol" o inverso. Na minha opiniao, nos dias de hoje e necessario bom relacionamento entre clubes, possibilitar que um atleta pratique as 2 ou mais modalidades com vista ao seu desenvolvimento e de forma a que o melhor atleta do futebol mais tarde pratique so futebol e vice versa.

Sera ou nao benefico que um jovem pratique mais de 1 modalidade?? Resposta simples, mas que na pratica nao esta a ser colocada.

Treinador para Formacao!

O facto de tirar um curso de treinadores, ou uma licenciatura em ed fisica e desporto, nao e um indicador de ser um bom treinador.
Um treinador devera reunir competencias nos dominios do:

1. Saber;
2. Saber fazer;
3. Saber fazer com que outros facam.

Ha assim que criar no futebol, a figura do treinador estagiario ou assistente, de forma a ser possivel adquirir conhecimentos e experiencia pratica do ensino do futebol, e se possivel junto de pessoas mais qualificadas.

Devera ser treinador de Formacao:

• Goste de trabalhar com jovens;
• Conhecer meios e metodos mais adequados para o desenvolvimento integral de jovens;
• Entre outros que colocarei mais tarde.

COm isto digo, que treinar jovens nao e o mesmo de treinar adultos, para treinar jovens e necessario ter motivacao, ter bom relacionamento com os mesmos.

Debate: Sera que um treinador de seniores teria motivacao, empenho e paciencia para treinar os Infantis???

Sera que um clube estaria disposto a pagar ao treinador dos infantis aquilo que ele aufere nos seniores?? Temos de ser realistas....

Na Hora do Adeus!!!

Este blog nao era para comentar sobre este tema, mas axo que e muito importante reflectimos sobre o porque de um adeus tao prematuro dos Sub-21 do Europeu. O que se passa na Selccao Afinal? Onde esta a coordenacao que existia bem antes de o Sr Scolari chegar, sim porque notavasse e os resultados falam por si que todos na seleccao lutavam pelo mesmo e o trabalho era organizado e discutido. Em nome pessoal tenho pena que tenhamos ficado pelo caminho tao cedo, mas acredito que esta situacao vai servir para aprendermos e corrigirmos o que esta mal na formacao da nossa seleccao.

Quem Treinar a Formacao?

Um tema algo discutivel, por isso esta questao. Devem ser os melhores a treinar a formacao? Mais tarde colocarei alguns argumentos para esta resposta...

Passe/desmarcacao/recepcao/passe, sempre em movimento.

Cargas Fisicas nos Escaloes de Escolas e Infantis??

Este post e so para todos nos reflectirmos, reparem todos dizemos que nao aplicamos cargas fisicas neste escaloes de formacao, mas quando eu treinava e ao fim de um mes de treino pensei: " Nao tem cargas fisicas os meus jogadores nos treinos?? Se eu coloco um jogador a fazer determinado percurso e de seguida remata a baliza e faz isto 10 vezes nao estou a aplicar cargas fisicas??" Na minha opiniao estao, entao que deveremos fazer? Deixar de realizar exercicios que impliquem o uso da massa muscular? Mais uma vez na minha opiniao, devemos continuar com este tipo de exercicios, mas para que nao venha a existir uma diferenca ao nivel muscular por exemplo dos membros inferiores (mais solicitados nos exercicios) para os membros superiores, porque nao criar tambem aluns exercicios que impliquem o trabalho dos membros superiores?

Lembrem-se, no escalao de escolas (principalmente) os treinos devem ser apresentados de uma forma ludica e nao so futebol....futebol....futebol, sendo por isso possivel realizar um desenvolvimento multilateral do praticante.

Nota: cuidado com determinados exercicios que ao fim de algum tempo, podem alterar o desenvolvimento normal do atleta e criar anormalias irrecuperaveis visto este estar numa fase de desenvolvimento muito importante.

Treino do Guarda Redes!!

Bem, este e um posto muito especifico, no qual temos de ter em atencao ao treino especifico do mesmo. Alguns aspectos importantes na minha opiniao sao:
- Colocacao do Gr na baliza (orientacao espacial);
- Colocacao das maos na bola;
- Quedas para ambos os lados( atencao que normalmente os Gr tem dificuldade em cair para um dos lados);
- Reposicao da bola em jogo (maos e pes).


Penso que estes factores ja se devem ter em conta no escalao de Escolas.

Parabens ao Barcelona- Novo vencedor da Liga dos Campeoes. 

Exemplo treino pre-escolas e escolas

Desvantagens do F11

Componente Fisica- Desadaptado as capacidades motoras do jovem:
* Fraco desenvolvimento da resistencia;
* Fraca potencia para execucao de passes e remates de longa distancia;
* Baixa estatura e insuficiente poder de salto do Gr.
C. Tecnica- Poucos contactos com a bola
- Grandes distancias a vencer, contribuem para uma insuficiente execucao de habilidades tecnicas.
C. Tactica- Pouca alternancia de situacoes defesa/ataque;
- Especializacao precoce;
- Poucas accoes junto das balizas.
C. Psicologica- Menor numero de contacto com a bola;
- Dificuldade de obtencao de golos.


Existem ainda alguns factores no qual nao menciono, por acreditar que estes sao os mais relevantes.

Pré-Escola e 1º ano escolas

Isto e essecial!! Deixar os jovens praticar muito muito o 1x1 sem Gr. Deixar os atletas explorar os campos reduzidos, saber defender a sua baliza e tambem procurar o golo. Isto e o que se deveria fazer nas ruas. Lembrem-se sempre em espacos reduzidos. Quando o 1x1 estiver bem interiorizado por parte dos atletas passemos entao ao 2x1; 2x2 sem Gr. e com balizas pequenas

O porque do D.C Especial!!!

Sim, neste sistema o D.C tem de ser um jogador rapido, bom tecnicamente e com um passe razoavel. Nao ter medo do 1x1 nem medo de errar, tem de saber jogar na antecipacao, esta de facil treino. O G.R neste sistema joga tambem um pouco mais adiantado.

Outro jogador chave e o A.E, porque joga tambem a medio quando e necessario conforme a situacao de jogo. Este sistema e bastante precionante no campo do adversario

Este e o meu sistema preferido, nao jogo com D.E nem D.D de raiz, isto porque se no futebol moderno nos queremos laterais a subir, porque nao trabalhar isso logo desde novos? Sim, e um sistema arriscado, mas dando uma grande dinamica a equipa e os jogadores perceberem bem os seus movimentos, garanto que se obtem frutos. Um jogador chave neste sistema, e ter um D.C inteligente, parecido com um M.C criativo e com boa leitura de jogo. Eu irei explicar o porque desse jogador ser chave. Com este esquema fiquei em 2� lugar no distrital, sendo muitos destes atletas do 1� ano de infantis e tendo o A.E ido a Seleccao Distrital. 

Sistema de jogo F7- 1:3:2:1 Tambem utilizei este modelo durante alguns jogos, ou seja dependendo do jogo e do momento do jogo. 

Sistema de jogo F7- 1:3:1:2 Foi a partir deste que criei o meu sistema de jogo preferido no F7, e com o qual competi durante 1 epoca no campeonato distrital de Vila Real. Mais a frente colocarei o meu e suas variantes e tambem os pros e contras do sistema que utilizei e quais os resultados obtidos. 

Sistema de jogo mais comum no F7 - 1:3:3 

Aqui esta na minha opiniao o que define um grande jogador de um jogador mediano- "Relacao do atleta com a Bola". Por isto mesmo, nos escaloes de Pre-Escolas; Escolas e Infantis, os jovens devem ter muito tempo de treino (brincadeiras) com a bola so para eles... Saber levantar a bola, recepcao, fintas, etc. Isto e meio caminho para o sucesso. 

Verdade??

"O F7, e do ponto de vista pedagogico- didactico, o tipo de jogo que apresenta um maior potencial de aprendizagem para os jovens do escalao etario dos 8/12 anos." Livro "ensino do futebol de 7"


Sem duvida, se a evolucao dos jogadores e feita atraves de muito contacto com a bola, temos de lhes criar essa oportunidade. Sou um grande defensor do F7 e porque nao o F5 para idades mais baixas????

Vantagens do Futebol 7

Componente Fisica- Favorece o desenvolvimento da velocidade;
- Favorece a execucao de mudancas de flanco e passes longos;
- Dimensoes da baliza adaptadas a estrutura do guarda redes.
C. Tecnica - Maior numero de contactos com a bola e durante mais tempo;
- Execucao mais correcta das habilidades tecnicas (passe, recpcao....)
C. Tactica - Grande alternancia de situacoes de defesa / ataque;
- Polivalencia;
- Facilita o jogo colectivo;
- Maior numero de accoes junto das balizas;
C. Psicologica - Mais motivante por: Maior numero de contacos com a bola; participacao de todos os jogadores nas diversas accoes do jogo; maior facilidade na obtencao de golos.

Nota: estas sao algumas das vantagens do F7, mas tambem tem desvantagens que serao colocadas mais tarde. Livro Rui Pacheco "Ensino do Futebol 7"

Futebol 11 ??

Pois, cada vez menos se veem jovens a jogar futebol de rua... Causas? Diversas, TV, computadores, entre outros vicios!! Muita gente se queixa deste factor, entao mas para que colocar os "pequenos" a jogar em campos de F11? Isto é uma contradiçao... Sim, onde para o 2x2.... o 3x3 que os jovens faziam na rua??? Teremos de ser nos treinadores a dar esta oportunidade aos jovens de o praticarem, visto na minha opiniao ser um grande factor de desenvolvimento tecnico dos jovens... Com isto, apenas digo que nos Escaloes de escolas e infantis, é fulcral a competicao ser feita em campos de F7. Um atleta dos infantis, num campo de F11, num jogo ele teve a bola nos seus pes apenas e so durante 60 segundos.. Axo que nao e preciso dizer mais nada nao e??

Da Rua a Competi��o.... 

O que Pensam?

Sera possível definir um conjunto de indicadores e referenciais que expliquem a selecção no futebol???

Pensam Possivel??

Ate me ri!!! O Vitoria de Guimaraes, sim o clube acabado de ser despromovido, ja tem novo treinador, o Norton de Matos, ate aqui tudo bem, ele fez um bom trabalho no Setubal, apesar de eu nao ser um admirador deste senhor, tenho de reconhecer o trabalho que fez.. Agora e de rir, o facto de o Vitoria ter contratado com vista a uma reestruturacao do seu futebol, quer senior quer de formacao!! Isto com 1 ano de contrato. Axam POSSIVEL?? Entao este homem vai fazer o que quer na formacao do Vitoria e ao fim de um ano, ou ainda antes ele vai-se embora? Nao percebo sinceramente o que fazem certas pessoas no futebol!!

Porque nao troca de opinioes??

Sim, Porque nao? espero que este espaco seja usado para todos os amantes da modalidade de futebol, quer ao nivel da formacao quer do futebol senior.... Vamos procurar evoluir!!