Homenagem a Antonio Oliveira (Queiro)

Antes de mais quero dar os parabens ao BOAVISTA S.C. pela excelente iniciativa, e espero que este seja o inicio de grande torneio e que daqui a muitos anos o continue a ser, relembrando o grande formador que era QUEIRO!

Quanto ao coloquio sobre o tema "A Formação, Escola Desportiva e de Valores", foi sem duvida interessante (apesar de nao estarem presentes Jesualdo Ferreira nem Agostinho Oliveira, os seus substitutos estiveram a altura)


Temas Debatidos:
* Seleccao e deteccao de talentos (segundo prelectores apenas os 3 grandes comecam a realizar);

* Formacao de treinadores;

* Organizacao dos clubes;

* Modelo de jogo unico no clube;

* Relacao Escola / Clube;

* Motivos pelo qual os atletas ao atingirem os 15 anos de idade tem tendencia para tirarem fracas notas;


Este Coloquio que pensava eu antes de participar que iria ser apenas mais um, sai do Auditorio do Boavista S.C. bastante animado por se ter debatido assuntos realmente importantes da formacao.

Talento ou jovem atleta de sucesso?

Crianças dotadas ou talentosas são aquelas que, identificadas por especialistas qualificados, são capazes de performances elevadas em virtude das suas capacidades excepcionais (Hebbelink, 1989).

Talentos são as crianças e jovens entre os 8 (oito) e 18 (dezoito) anos de idade, reconhecidos nas suas escolas como portadores de aptidões intelectuais superiores em diferentes domínios ou que evidenciem um desenvolvimento superior e de estabilidade elevada em níveis diferenciados de performance (Hebbelink, 1989).
Segundo Drefenstedt (1985) citado por Bento (1989), talento é um complexo, qualitativa e quantitativamente determinado, de disposições individuais para rendimentos, comportando capacidades várias e interligadas, sistema de conhecimentos, de atitudes, de qualidades volitivas e psíquicas, que possibilitam à personalidade, num jogo convergente e em face da existência de condições ambientais apropriadas, realizar rendimentos correspondentes ao nível e direcção do talento.

Marques (1991) e Tschiene (1986) com o intuito de estruturar um modelo para identificar atletas e assim se obter a maximização de rendimento, definem três níveis diferentes de expressão de talento desportivo, no plano das capacidades motoras:
1º nível- corresponde ao talento motor geral, e caracteriza-se por um bom reportório motor, movimentos fluídos e seguros e grande facilidade de aprendizagem das estruturas motoras;
2º nível- Talento desportivo, disponibilidade motora superior à média o que facilita a integração em programas de preparação desportiva e obtenção de resultados positivos, no desporto em geral ou grupos de desporto;
3º nível- talento especifico, potencial ou elevado grau de dotação, motora e psíquica, para obtenção de elevados rendimentos num dado desporto.

Vantagens da deteccao e seleccao de talentos!!

1- reduz o tempo necessário para alcançar uma alta performance, pois seleccionam-se somente os indivíduos que estão mais capacitados para determinado desporto;

2- elimina um elevado volume de trabalho ao treinador, pois este sabe quem são os talentos e consagra-lhes mais atenção;

3- aumenta a competitividade e o número de atletas com ambições, obtendo-se um nível de desempenho mais elevado;

4- Aumenta a confiança do atleta, já que sabe que a “dinâmica da sua performance” é melhor que a dos outros da mesma idade;

5- Indirectamente favorece a aplicação de métodos científicos de treino, pois os cientistas do desporto que trabalham na selecção e detecção de talentos podem querer desenvolver métodos de treino para os mais dotados e acompanhar a sua evolução;

ESCOLAS DE FUTEBOL..... Sim ou Nao??

Depois de 3 anos a trabalhar numa escola de futebol, eu sou apologista da criacao destas escolas, mas coloco alguns entraves, quer ao nivel da organizacao, quer ao nivel dos objectivos realmente de cada uma. Uma escola de futebol, tem obrigatoriamente de se diferenciar dos clubes de futebol, tem de criar um elo de ligacao grande entre atletas/escola/encarregado educacao. Penso que devera tambem realizar accoes de sensibilizacao sobre alimentacao, apoio nos estudos entre outros aspectos que irei colocar num futuro tema "A Escola de Formacao do Futuro".